<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699</id><updated>2011-07-28T12:16:36.829+01:00</updated><title type='text'>Será um diário???nnaahh nada disso ;)</title><subtitle type='html'>este blog tem como fundamento darme a conhecer um pouco mais e partilhar com todos os que acedem a este magnífico blog alguns momentos da minha vida</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>25</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114846244396508809</id><published>2006-05-24T10:20:00.000+01:00</published><updated>2006-05-24T10:20:43.976+01:00</updated><title type='text'>Info-exclusão</title><content type='html'>A info-exclusão e os desafios educativos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“…A importância das tecnologias de informação nas sociedades actuais, nomeadamente, ao nível do trabalho, lazer e acesso ao conhecimento, tem vindo a evidenciar o problema da info-exclusão –  um conjunto de regiões do planeta, de bairros pobres e comunidades rurais que, sistematicamente, estão fora do acesso às tecnologias de informação e comunicação…” &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.apagina.pt/arquivo/Artigo.asp?ID=3408"&gt;http://www.apagina.pt/arquivo/Artigo.asp?ID=3408&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoje em dia cada vez mais as pessoas estão dependentes de um computador para realizar as tarefas do dia-a-dia. A sociedade equipou-se de tal forma que quase todas as actividades do Homem se encontram informatizadas. Em quase todo o lado há um minicomputador.&lt;br /&gt;A Educação não é excepção. Qual a escola do nosso pais que não possui um computador? É verdade, tudo evoluiu desde os velhos tempos do quadro de lousa. Hoje uma escola que não tenha um computador está muitos anos atrás na evolução da sociedade. A presença destes computadores é essencial para que os próprios alunos se sintam equiparados aos seus pares. O Mundo sofreu uma transformação e a Educação teve que a sofrer também para que não estagnasse no tempo.&lt;br /&gt;Seria possível uma Educação sem as TIC?&lt;br /&gt;A meu ver seria impossível um aluno sobreviver sem ter os conhecimentos básicos sobre o manejamento dos sistemas informáticos, pois o seu futuro escolar está cada vez mais ligado a eles.&lt;br /&gt;Certo é que em determinadas zonas do Mundo há uma info-exclusão elevada devido á dificuldade quer na implementação quer no acesso ás tecnologias, porem há que ter em consideração que é necessário alterar esta situação. Há que unir esforços para que todas as pessoas estejam equiparadas no acesso a estas tecnologias.&lt;br /&gt;Num pais como Portugal não se admite que se veja determinado tipo de situações dignas de um pais de terceiro mundo. O Mundo evoluiu mas Portugal parece estar cada vez mais enterrado numa mente retrógrada que nos faz estar na cauda de um grande pelotão como a União Europeia, são feitos esforços para alterar esta situação mas o que se verifica é que os nossos estudantes ainda não tem uma Educação a par dos outros estudantes europeus. As TIC existem porem a sua utilização nas salas de aula portuguesas ainda está muito descurada. É necessário agir e alterar esta situação.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114846244396508809?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114846244396508809/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114846244396508809' title='11 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114846244396508809'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114846244396508809'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/05/info-excluso.html' title='Info-exclusão'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>11</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664884588718191</id><published>2006-05-03T10:26:00.000+01:00</published><updated>2006-05-03T10:34:05.886+01:00</updated><title type='text'>despedida ao mundo dos blogs</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/computador.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/computador.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Um ano de cansaço sem duvida em que se tornou de certa forma dificil de gerir um blog.&lt;br /&gt;mas com um pouco de paciencia tudo se ajeita.&lt;br /&gt;enfim ao longo de todo este ano nesta cadeira de Pratica Pedagogica II deu para uma pessoa adquirir ou aprofundar os seus conhecimentos acerca das varias ferramentas do computador.&lt;br /&gt;o computador deixou para muitos de ser um bicho de sete cabeças e passou a ser um grande amigo.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664884588718191?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664884588718191/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664884588718191' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664884588718191'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664884588718191'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/05/despedida-ao-mundo-dos-blogs.html' title='despedida ao mundo dos blogs'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664827515422537</id><published>2006-04-26T10:17:00.000+01:00</published><updated>2006-05-03T10:25:13.113+01:00</updated><title type='text'>Jornadas do curso de Educação</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/VIII%20Jornadas.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; 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MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/2788.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;A Convenção ou Tratado de Bolonha é um tratado europeu que visa a uniformização do ensin universitário e politécnico dos países pertencentes à União Europeia. Para além do ensino os graus académicos serão também uniformizados, com a extinção do grau de bacharelato. Assim, os graus ficarão dispostos da seguinte forma:&lt;br /&gt;Licenciatura - grau académico conferido após três anos (ou quatro em alguns casos) de frequência com aproveitamento;&lt;br /&gt;Mestrado - grau académico após dois anos de frequência, culminando com a organização e apresentação de uma tese de investigação;&lt;br /&gt;Doutoramento- título académico de maior prestígio, conferido normalmente após três ou quatro anos (no caso de dedicação exclusiva), culminando com a organização e apresentação de uma tese doutoral. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664730294159689?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664730294159689/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664730294159689' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664730294159689'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664730294159689'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/03/tratado-de-bolonha.html' title='Tratado de Bolonha'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664611072952988</id><published>2006-02-22T09:45:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:48:30.736+01:00</updated><title type='text'>FELIZ CARNAVAL 2006</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/carnaval.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/carnaval.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664611072952988?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664611072952988/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664611072952988' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664611072952988'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664611072952988'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/02/feliz-carnaval-2006.html' title='FELIZ CARNAVAL 2006'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664708648818621</id><published>2006-02-08T09:56:00.000Z</published><updated>2006-05-03T10:04:46.490+01:00</updated><title type='text'>A Internet na sala de aula</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/aulainfo.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/aulainfo.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;A internet na sala de aula pode ser vista de duas formas. como um inimigo ou como aliado,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como inimigo:&lt;br /&gt;-pode levar a um desinteresse por parte dos alunos nos conteudos que estao a ser leccionados;&lt;br /&gt;-os alunos podem nao estar nos sites pretendidos pelos prefessores;&lt;br /&gt;-é muito dificil o controlo sobre toda a sala de aula;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como aliado:&lt;br /&gt;-pode ser uma grande ajuda no trabalho individual do aluno;&lt;br /&gt;-pode ajudar a uma visao mais lata do mundo por parte dos alunos;&lt;br /&gt;-maior facilidade de acesso a informaçao;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;sugiro que visitem o link seguinte que se refere a Internet na sala de aula como forma de aproximaçao dos alunos fisicamente distantes,&lt;br /&gt;&lt;a href="http://dn.sapo.pt/2006/05/01/sociedade/a_sala_aula_dentro_um_ecra_computado.html"&gt;http://dn.sapo.pt/2006/05/01/sociedade/a_sala_aula_dentro_um_ecra_computado.html&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664708648818621?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664708648818621/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664708648818621' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664708648818621'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664708648818621'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/02/internet-na-sala-de-aula.html' title='A Internet na sala de aula'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664646495071454</id><published>2006-02-01T09:51:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:54:24.950+01:00</updated><title type='text'>Pedofilia um dos perigos da Internet</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/200.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/200.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Se fizermos uma pesquisa para apurar o verdadeiro significado da palavra pedofilia, podemos encontrar definições como «Atracção de adultos por criança», ou mesmo «Desejo sexual por crianças». Mas por muitas voltas que a definição dê, a pedofilia trata-se obviamente de abuso sexual de crianças.&lt;br /&gt;Quando se fala em abuso sexual de menores, fala-se em crianças menores de 16 anos, usadas por adultos para gratificação sexual com, ou sem o consentimento das mesmas.&lt;br /&gt;A criança, em virtude da sua idade e inocência, não possui uma estrutura ou perfil que lhe permita lidar uma situação de abuso sexual. Daí que qualquer forma de contacto sexual entre um adulto e uma criança, directo ou indirecto, seja considerado abusivo.&lt;br /&gt;Na lista do abuso sexual de crianças estão incluídos actos de exposição, toque sexual, penetração oral ou vaginal, sejam eles de natureza violenta ou não violenta. O abuso sexual não violento refere-se a carícias sexuais nos órgãos genitais e ao acto sexual em si, não violento, com o consentimento da criança. O abuso sexual violento é a violação, ou qualquer acto sexual físico sem o consentimento da criança.&lt;br /&gt;Actos como exibicionismo (exibir órgãos genitais, mostrar filmes ou fotos pornográficas, fazer comentários obscenos a um menor), «voyorismo» (espreitar, olhar, enfim tudo o que viole a privacidade da criança) e pornografia infantil (filmar ou fotografar crianças nuas) são considerados actos de abuso sexual não físico de crianças.&lt;br /&gt;Quando praticada entre irmãos, a actividade sexual entre crianças também é considerada abuso sexual. Seja pela diferença de idades das crianças e respectivo desenvolvimento, por haver coacção, ou por se tornar evidente que uma das crianças abusa da outra. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664646495071454?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664646495071454/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664646495071454' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664646495071454'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664646495071454'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/02/pedofilia-um-dos-perigos-da-internet.html' title='Pedofilia um dos perigos da Internet'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664485003247414</id><published>2006-01-25T09:24:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:27:30.033+01:00</updated><title type='text'>LIVRARIA: Ainda se lembram do que é?</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/Vitoria-Livraria%20Lello%20e%20Irmao%20(0).jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/Vitoria-Livraria%20Lello%20e%20Irmao%20%280%29.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Uma Livraria é um tipo de varejo que vende primariamente livros. As livrarias podem diferir em tamanho, de um comércio local oferecendo centenas de títulos a grandes cadeias que oferecem mais de 200.000 títulos. Livrarias online podem oferecer muitas vezes mais títulos. As livrarias costumam vender itens relacionados a livros como jornais e mapas de viagem. Faculdades e Universidades sempre têm sua própria livraria para estudantes no campus que focam em oferecer livros e textos relacionados aos cursos, apesar de algumas livrarias em campus pertencerem a grandes cadeias.&lt;br /&gt;Outro tipo comum de livraria é o sebo que compra e vende cópias de livros usados, quase sempre por preços muito mais baratos que novas cópias. Contudo, algumas vezes com livros raros, especialmente algumas primeiras edições, os preços são muito maiores. Colecionadores de livros tendem a frequentar sebos. Grandes livrarias online também oferecem livros usados também. Indivíduos que desejam vender seus livros usados por meio de livrarias online concordam com os termos exigidos pelas livrarias: por exemplo, pagando à livraria online uma comissão prederminada assim que o livro for vendido.&lt;br /&gt;Durante os anos 90 muitas livrarias (tanto de rede como independentes) começaram a incluir cafés em suas lojas. Hoje é raro ver uma livraria média ou grande sem um café dentro ou muito próximo. Além disso, grandes redes de livrarias assumiram um lado de "biblioteca pública" quando incorporaram ao planejamento do espaço da loja cadeiras confortáveis e sofás. Convenientemente espalhados pela loja, esses espaços de leitura encorajam os clientes a sentar e ler o quanto quiserem, sem serem pressionados a comprar nada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;em&gt;in &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Livraria"&gt;http://pt.wikipedia.org/wiki/Livraria&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664485003247414?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664485003247414/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664485003247414' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664485003247414'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664485003247414'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/01/livraria-ainda-se-lembram-do-que.html' title='LIVRARIA: Ainda se lembram do que é?'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114060350121572582</id><published>2006-01-18T10:17:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:23:18.546+01:00</updated><title type='text'>E-learning: uma nova forma de ensino</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/i9753.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/320/i9753.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;"O e-learning é um processo que aplica o potencial das tecnologias de informação e comunicação ao desenvolvimento da aprendizagem e da formação.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O e-learning é uma metodologia de aprendizagem e caracteriza-se pelo uso da Internet. Os formandos dispõem de conteúdos pedagógicos de audiotexto e videotexto com os quais vão interagir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;É um processo personalizado, que permite a flexibilidade em termos de tempo e espaço, pois formador e aluno não se encontram fisicamente no mesmo local, mas ligados através da rede. É através da Internet que são transmitidos os conteúdos educativos e é feito o acompanhamento pelo formador.&lt;br /&gt;Esta metodologia permite ao formando aprender ao seu ritmo, desenvolvendo as competências individuais que necessita, no menor tempo possível.&lt;br /&gt;Um curso de e-learning está dividido por unidades de conhecimento, que representam graus de evolução. O formando é avaliado em cada módulo pelo seu desempenho, o que lhe permite obter o feedback necessário para corrigir os erros e identificar os progressos efectuados.&lt;br /&gt;O e-learning é apenas uma das várias formas de Formação à Distância. A formação à distância é um processo de aprendizagem que implica a separação temporal e/ou local entre formador e formando e quando esta acção formativa é efectuada via Internet ou intranet fala-se de e-learning.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vantagens da aprendizagem electrónica:&lt;br /&gt;Inovação em processos de formação; Redução e racionalização dos recursos; Flexibilidade de ensino e aprendizagem; Auto-formação; Flexibilidade temporal; Formação para activos; Interactividade fácil; Distribuição rápida dos conteúdos; Acessibilidade a conteúdos mais apelativos; Acessibilidade da valorização pessoal ou profissional; Ritmo personalizado;Em Portugal a oferta de cursos de e-Learning resume-se a 15 entidades creditadas pelo INOFOR e centra-se em três àreas: Serviços (empresas que fornecem consultoria em e-Learning, integração de sistemas e desenvolvimento de soluções); Conteúdos (empresas que produzem e distribuem cursos online, sistemas multimédia, simuladores, testes e questionários); Tecnologia (empresas que desenvolvem e comercializam sistemas de gestão da formação online, sistemas de autor e outras tecnologias de suporte ao e-learning);&lt;br /&gt;Alguns dos cursos são especializados e destinam-se a um público já com uma sólida formação de base informática, mais motivado e capacitado para efectuar a sua auto-formação utilizando metodologias de ensino à distância.&lt;br /&gt;O e-learning exige motivação para obter conhecimentos e apetência pelas tecnologias da Informação e Comunicação.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desvantagens do e-learning :&lt;br /&gt;Ausência de relação humana formador/formandos; Conteúdos mais generalistas; Contingência tecnológica - largura de banda e terminais; Exige alguns conhecimentos tecnológicos; Reduzida confiança neste tipo de estratégias educativas; Custos elevados dos cursos e do material; Pressupõe a utilização de um computador ligado à corrente;&lt;br /&gt;Um bom curso de e-learning deve ter formadores capazes de gerir instituições de e-learnig, formar à distância, conceber e desenvolver conteúdos especializados e prestar serviços de helpdesk aos utilizadores.&lt;br /&gt;O e-learning é uma alternativa pedagógica em expansão, que ainda está a afirmar-se em Portugal, embora já seja utilizado por diversas instituições como ferramenta ou meio para formar pessoas.&lt;br /&gt;A apetência das instituições para criar cursos de e-learning está a aumentar a oferta. São cada vez mais aquelas que vêem no ensino à distância uma das grandes tendências do futuro.&lt;br /&gt;A adesão a estes cursos ainda não é muita, pois a desconfiança e o desconhecimento desta nova metodologia é um entrave à sua credibilidade. " (texto retirado integralmente do site:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://expressoemprego.clix.pt/scripts/indexpage.asp?headingID=4701"&gt;http://expressoemprego.clix.pt/scripts/indexpage.asp?headingID=4701&lt;/a&gt; )&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114060350121572582?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114060350121572582/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114060350121572582' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114060350121572582'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114060350121572582'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/01/e-learning-uma-nova-forma-de-ensino.html' title='E-learning: uma nova forma de ensino'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114059791071476862</id><published>2006-01-11T08:44:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:22:15.780+01:00</updated><title type='text'>Teletrabalho: uma nova modalidade profissinal</title><content type='html'>"O processo de reestruturação global da economia, proporcionado pelo desenvolvimento científico tecnológico, prenunciam a lenta morte da distância e apontam cada vez mais para as relações no mundo virtual, onde os computadores capazes de compreender a fala, ler textos manuscritos, executar tarefas anteriormente desempenhadas por seres humanos, anunciam uma nova organização social na qual o desenvolvimento de atividades dependerá cada vez mais de tecnologias - A Sociedade da Informação.&lt;br /&gt;No âmbito dessa nova Sociedade, redesenham-se as formas de vida e trabalho, impondo um novo ritmo ao desenvolvimento das atividades humanas. O funcionamento dessa sociedade implica na necessidade de redefinição de tempo e espaço, resultando, dentre outros fatores, em novos processos na organização e desenvolvimento do trabalho através do ciberespaço. O trabalho na sociedade da informação caracteriza-se pela utilização da tecnologia da informação e da comunicação (TICs) no desenvolvimento de suas atividades, agregando elevada carga de inovação, tecnologia e conhecimento na produção de bens e serviços.&lt;br /&gt;Neste contexto, o TeleTrabalho, por contemplar em sua natureza intrínseca a flexibilidade de tempo e espaço, através da utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's), possibilita alcance extraterritorial, daí afirmar que ele é a forma de trabalho que atende as novas exigências da globalização.&lt;br /&gt;Para o TeleTrabalho não importa a cor, raça, idade, sexo, deficiência física ou o local onde o trabalhador se encontra, barreiras comuns para o mercado tradicional de trabalho, pode ser desenvolvido no campo ou na cidade, atuando assim como um fator de inserção de trabalhadores fora dos grandes centros urbanos, bastando apenas a difusão das TIC's a locais que ainda não são alcançados por esta infra-estrutura. O TeleTrabalho é capaz de gerar tanto empregos altamente especializados, quanto aqueles que demandam menor especialização, alcançando, portanto, um grande contingente de trabalhadores, inclusive aqueles que hoje encontram-se excluídos do mercado de trabalho.&lt;br /&gt;Portanto, o TeleTrabalho é um fenômeno consistente com a evolução do mundo do trabalho e perfeitamente em conformidade com a demanda do homem moderno. Não é retirado de uma realidade desgarrada do contexto do qual ele vai ocorrer, mas é conseqüencia inevitável do funcionamento da Sociedade da Informação."(texto retirado do site)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;para mais informaçoes aceda a:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.teletrabalhador.com/introducao.htm"&gt;http://www.teletrabalhador.com/introducao.htm&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114059791071476862?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114059791071476862/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114059791071476862' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114059791071476862'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114059791071476862'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/01/teletrabalho-uma-nova-modalidade.html' title='Teletrabalho: uma nova modalidade profissinal'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664421884670712</id><published>2006-01-04T09:14:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:17:49.346+01:00</updated><title type='text'>FELIZ ANO DE 2006</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/ano_novo_002.gif"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 397px; CURSOR: hand; HEIGHT: 314px" height="314" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/ano_novo_002.gif" width="587" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664421884670712?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664421884670712/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664421884670712' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664421884670712'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664421884670712'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2006/01/feliz-ano-de-2006.html' title='FELIZ ANO DE 2006'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664402027143676</id><published>2005-12-28T09:08:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:14:08.363+01:00</updated><title type='text'>Rádio: um meio de comunicação cada vez menos utilizado</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/TR-55.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/TR-55.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;o que é a radio?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A rádio comunicação é um meio de comunicação sonoro transmitido por Radiação eletromagnética que se propaga através do espaço.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Rádio e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;O rádio é um meio de comunicação ao qual a maioria da população tem acesso. Por se tratar de um instrumento de baixo custo, pequeno porte e programações diversificadas, exerce uma maior incidência na vida diária das pessoas, tanto em zonas urbanas quanto rurais. Ele é rico em sugestão e sua capacidade de criar imagens, estabelecer laços afetivos e suscitar uma cálida sensação de intimidade com o ouvinte que recebe a mensagem em sua solidão, facilita a adesão, a identificação afetiva - mais que intelectual - a ela.&lt;br /&gt;Devida facilidade de acesso, à ampla cobertura e à flexibilidade, o rádio oferece inúmeras possibilidades para a educação a distância no desenvolvimento de programas de educação formal e não formal.&lt;br /&gt;Ao utilizar esse recurso aliado às escolas públicas, amplia-se a capacidade de estratégias criativas para uma educação de qualidade chegar o mais longe possível.&lt;br /&gt;Esse veículo de comunicação tem como característica seu apelo da fala direta com o público, o contato íntimo entre o ouvinte e o locutor. O rádio cria a oportunidade para uma identificação mútua com a população, integrando-se à rotina cotidiana do ambiente familiar da comunidade, com grande potencial de mobilização e divulgação.&lt;br /&gt;Assim, motivado pela cultura da oralidade, pelo seu grande poder de penetração nas áreas rurais - grande parte sem acesso a energia elétrica - e pelos custos mais baixos em relação a outras mídias, o rádio é ainda o principal meio de comunicação, justificando-se seu grande potencial de parceria pela educação.&lt;br /&gt;Seu uso educacional pode ser realizado utilizando músicas e textos em sessões pedagógicas, auxiliando em diversos conteúdos professores e alunos, que a partir de suas realidades locais, vão definindo estratégias de ensino em suas escolas. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664402027143676?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664402027143676/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664402027143676' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664402027143676'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664402027143676'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/12/rdio-um-meio-de-comunicao-cada-vez.html' title='Rádio: um meio de comunicação cada vez menos utilizado'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664355291987156</id><published>2005-12-21T09:02:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:05:52.920+01:00</updated><title type='text'>É NATAL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!</title><content type='html'>&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/Pai_Natal.png"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/Pai_Natal.png" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664355291987156?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664355291987156/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664355291987156' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664355291987156'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664355291987156'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/12/natal.html' title='É NATAL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664332433502964</id><published>2005-12-14T08:55:00.000Z</published><updated>2006-05-03T09:02:04.336+01:00</updated><title type='text'>Onde está o conteudo educativo da televisao?</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/televisao.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/televisao.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="title"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;O uso da televisão digital no contexto educativo &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este artigo apresenta uma reflexão sobre a utilização cultural e educativa de um sistema digital de televisão como forma de promover o acesso à informação para a construção e transformação do conhecimento. Aborda as potenciais formas de uso dos recursos da televisão digital no contexto educativo, num momento que antecede à escolha do modelo tecnológico de referência para o país. Apresenta os padrões existentes e o movimento governamental na escolha do sistema brasileiro. A partir da pesquisa documental, o artigo reúne informações sobre as aplicações da televisão digital nesse contexto: a migração das emissoras para o novo sistema; o uso como repositório de programas culturais e educativos; a implementação de uma rede de intercâmbio baseada no suporte digital; além do protótipo de uso da TV Escola Digital Interativa, a proposta do SAPSA - Serviço de Apoio ao Professor em Sala de Aula e a possibilidade do documentário digital interativo enquanto exemplo de conteúdo educativo, pela apropriação dos recursos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Palavras-chave&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Televisão digital; Educação e tecnologia; TV digital interativa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;em&gt;in&lt;a href="http://143.106.58.55/revista/viewarticle.php?id=57&amp;layout=abstract"&gt;http://143.106.58.55/revista/viewarticle.php?id=57&amp;amp;layout=abstract&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;achei importante colocar este texto no meu blog para que as pessoas possam reflectir sobre a televisao e a sua verdadeira funcionalidade social.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664332433502964?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664332433502964/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664332433502964' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664332433502964'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664332433502964'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/12/onde-est-o-conteudo-educativo-da.html' title='Onde está o conteudo educativo da televisao?'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664282642710957</id><published>2005-12-07T08:43:00.000Z</published><updated>2006-05-03T08:53:46.440+01:00</updated><title type='text'>Chats: Vai uma conversinha?</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/screenshot.gif"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/screenshot.png" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;O que é um chat?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Um chat, que em português significa "conversação", é um neologismo para designar aplicações de conversação em tempo real. Esta definição inclui programas de IRC, conversação em sítio web (webchat) ou mensageiros instantâneos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;em&gt;in &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Chat"&gt;http://pt.wikipedia.org/wiki/Chat&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664282642710957?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664282642710957/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664282642710957' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664282642710957'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664282642710957'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/12/chats-vai-uma-conversinha.html' title='Chats: Vai uma conversinha?'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664204521275145</id><published>2005-11-30T08:35:00.000Z</published><updated>2006-05-03T08:41:47.526+01:00</updated><title type='text'>Musica Digital: a nova alternativa</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/musicadigital.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/musicadigital.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;O que são os Downloads de Música Digital?&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Os Downloads de Música Digital são ficheiros de música que pode armazenar e tocar no seu computador (ou leitor portátil) que possuem qualidade de som de CD. Fazer download de música é, cada vez mais, a forma mais rápida de comprar e ouvir música. Obtém a sua música quando quiser, sem despesas de envio! &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;É legal fazer downloads de música?&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Sim, desde que os detentores dos direitos de copyright das músicas tenham concedido autorização para fazer o download e tocar a canção. Garantimos que obtemos sempre as devidas autorizações dos detentores dos direitos de copyright antes de disponibilizar a música para download. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664204521275145?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664204521275145/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664204521275145' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664204521275145'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664204521275145'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/11/musica-digital-nova-alternativa.html' title='Musica Digital: a nova alternativa'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-114664157355931048</id><published>2005-11-23T08:24:00.000Z</published><updated>2006-05-03T08:42:58.150+01:00</updated><title type='text'>Blogs: o "novo" sistema de comunicação</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/akr-tags.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/400/akr-tags.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;O que é o blog?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Local onde se pode construir na Internet com a finalidade de partilhar as nossas opinioes sobre um determinado tema. Este tem diversas funcionalidades.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Os blogs não são, ainda muito conhecidos do publico em geral, porem os cibernautas ja tomaram conhecimento destes espaços de discussao.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A criaçao do teu porprio blog é muito facil. Podes ter mais que um e sobre os mais diversos temas.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se ficas-te com apetite para aderires a esta nova moda vai a :&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.blogspot.com"&gt;www.blogspot.com&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Adere á blogomania e cria o teu proprio cantinho na Internet&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-114664157355931048?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/114664157355931048/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=114664157355931048' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664157355931048'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/114664157355931048'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/11/blogs-o-novo-sistema-de-comunicao.html' title='Blogs: o &quot;novo&quot; sistema de comunicação'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-113213265691672075</id><published>2005-11-16T08:37:00.000Z</published><updated>2005-11-16T09:17:36.926Z</updated><title type='text'>Reality shows: o verdadeiro sucesso do telelixo</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/img.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/img.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/getimageh.0.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/getimageh.0.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/getimage.0.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/getimage.0.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/topo1_01.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/topo1_01.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/survivor-palau-logo.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/survivor-palau-logo.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/masterplanLogo_413w278.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/masterplanLogo_413w278.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/logo-acorrentados.jpg"&gt;&lt;img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/logo-acorrentados.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/getimageh.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/getimage.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/big_brother_d.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/big_brother_d.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/325854.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/325854.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/178.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/178.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;O que são?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;Como o próprio nome diz, quando traduzido para português, são os programas da vida real.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A televisão portuguesa encontrasse "afogada" neste tipo de programas , é raro o momento em que não esteja em pelo menos uma das emissoras a transmitir um reality show.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se ao inicio o Big Brother veio trazer inovação e curiosidade ao panorama televisivo português, hoje em dia estamos todos um pouco "cheios" de assistir a este tipo de programas sem conteúdo cultural e muito menos social.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Certo é que este tipo de programas trazem imensas audi~encias para as emissoras, porém é demasiado estar constantemente a bombardear os portugueses com este tipo de programas.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Quem deve mudar?&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- A televisão? Não. porque eles só se seguem por aquilo que as pessoas querem assistir.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Nós? Claro. Se achamos que estamos "fartos" deste tipo de programas porque não deixamos de assistir? Eu sei que há muita falta de escolha, mas é preferivel mudar de canal e assistir a um noticiário do que presenciar o verdadeiro "degredo" da sociedade portuguesa.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Temos nas mãos a mudança da televisão portuguesa, só nos resta agir para que isso aconteça.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-113213265691672075?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/113213265691672075/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=113213265691672075' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113213265691672075'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113213265691672075'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/11/reality-shows-o-verdadeiro-sucesso-do.html' title='Reality shows: o verdadeiro sucesso do telelixo'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-113213022049593768</id><published>2005-11-09T08:22:00.000Z</published><updated>2005-11-16T08:37:00.506Z</updated><title type='text'>Cibercopianço: um fiel amigo do universitário</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/clipboard%20cut%20copy%20paste.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/320/clipboard%20cut%20copy%20paste.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;O que é o cibercopianço?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Acto de, intencional ou inadvertidamente, retirar informações na internet para utilizar parcial ou integral em artigos académicos, sem que seja atribuida a sua fonte original.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Muitas são as formas utilizadas pelos estudantes para escapar a umas horinhas de estudo e entregar os imensos trabalhos a tempo e horas aos professores exigentes.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Segundo o UMJornal: " ... De acordo com o motor académico "PAREonline.net", sete em cada dez alunos já cibercopiaram, sobretudo no secundário, retirando sobretudo textos inteiros e parágrafos agregados de múltiplas fontes para os trabalhos..."(ano 2,nº18,7 de Janeiro,pp-8-9)&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;O acto de fazer copy-paste pode levar, segundo o Código de Direitos de Autor e Direitos Conexos e as directivas comunitárias, até 3 anos de prisão.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se é preferivel arriscaraqui tens algumas bases de estudo:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.zemoleza.com.br"&gt;www.zemoleza.com.br&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.trabalhosprontos.com"&gt;www.trabalhosprontos.com&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.portaldosestudantes.cjb.net"&gt;www.portaldosestudantes.cjb.net&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.sadireito.com"&gt;www.sadireito.com&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Porém o risco é iminente pois há alguns programas para detecção do copy-paste: Eve (&lt;a href="http://www.canexus.com/eve/index.html"&gt;www.canexus.com/eve/index.html&lt;/a&gt;) , Glatt (&lt;a href="http://www.plagiarism.com"&gt;www.plagiarism.com&lt;/a&gt;) e Turnltln (&lt;a href="http://www.turnitin.com"&gt;www.turnitin.com&lt;/a&gt;).&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Boa Sorte&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-113213022049593768?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/113213022049593768/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=113213022049593768' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113213022049593768'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113213022049593768'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/11/cibercopiano-um-fiel-amigo-do.html' title='Cibercopianço: um fiel amigo do universitário'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-113212929338031224</id><published>2005-11-02T08:07:00.000Z</published><updated>2005-11-16T08:21:33.393Z</updated><title type='text'>O Cavalo de Tróia actual</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/06troia_260202_m_br.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/320/06troia_260202_m_br.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;A Internet e as suas (des)informações&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A Internet trouxe-nos muitos beneficios em todos os aspectos da sociedade actual. Nos mais vastos campos do conhecimento a internet tornou-se num forte aliado para partilhar e procurar informações úteis.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Porém, nem todas as informações que nos são dadas pela internet são 100% fiáveis.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Quantos de nós já retiraram informações da internet para colocar num trabalho e no final tivemos um traço vermelho por cima?&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Isso não é resultado de uma má formação em multimédia por parte das pessoas que utilizam a internet, mas sim resultado de informações que são colocadas em sites que nm sempre nos dão informações correctas sobre aquilo que procuramos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;É certo que se torna cada vez mais dificil identificar em tantos sites que nos são disponibilizados, aqueles que nos poderão dar a informação correcta.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;O ideal será procurar em sites de:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-instituições de ensino;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-publicações diárias;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-instituições públicas;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estas fontes são certamente as mais seguras devido á tipologia e a função social das suas fontes.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se não conhecer a 100% o teu computador CUIDADO, pois podes apanhar grandes surpresas.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-113212929338031224?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/113212929338031224/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=113212929338031224' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113212929338031224'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113212929338031224'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/11/o-cavalo-de-tria-actual.html' title='O Cavalo de Tróia actual'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-113092347415833000</id><published>2005-10-26T08:53:00.000+01:00</published><updated>2005-11-02T09:24:34.170Z</updated><title type='text'>Telemovél: A mania do século XXI</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/telemovel040616.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/telemovel040616.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/telemovel.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/telemovel.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;Esta postagem vai ser apresentada em duas versões.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Versão século passado&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O telemovél tornou-se num adereço indispensável para a vivência em sociedade no século XXI. São raros os casos de pessoas que não utilizam telemovél.&lt;br /&gt;Se tens mais de 30 anos de idade já te começas a sentir com dificuldades em comunicar por mensagens, ou melhor, por SMS. Se é o seu caso siga esta pequena lista de 5 passos, que te poderão ajudar a entrar no mundo dos telemóveis e a compreender melhor o que lhe mandam por SMS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1º Passo:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Actualize sempre o modelo do seu telemovél, opte sempre por modelos mais recentes. Esqueça o velho telemovel da idade da pedra com ecrãs sem cores, estar In é ter telemoveis 3G ou pelo menos a cores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ao escrever as suas SMS´s:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2ºPasso:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Se lhe perguntarem pelo seu estado de espírito, não responda por SMS, isso dará uma ideia de antiguidade, mande uma MMS( MENSAGEM MULTIMÉDIA) sua.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;3ºPasso:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Substitua a verdadeira grafia das palavras pela forma como as pronuncia.&lt;br /&gt;(ex.: beijinhos=bejinhus)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;4ºPasso:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Opte por retirar a maior parte das vogais das palavras, para acima de tudo ocupar menos espaço na mensagem.&lt;br /&gt;(ex.:palavras=plvrs)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;5ºPasso:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Estude as abreviaturas que a juventude utiliza actualmente.&lt;br /&gt;(ex.:muito=mt)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Muitas indicações poderiam ser dadas sobre comunicar por telemovel. Se quiser saber mais fale com alguém menor de 15 anos, esses sim são os " donos da verdade".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;Atenção:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Leia agora a versão actualizada&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Versão século XXI&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O tlm tornoux n1 adrexo indxpnsavel p a vivenxia no sec 21.sao rars ux casus de pexoax k n utilizam tlm.&lt;br /&gt;x tenx + d 30 anux xa tenx + dificuldd em mandr msgs.s é o xeu casu siga xta peqa lxta d 5 paxus, k o pederao axudr a entrar n mund ds tlms e cmprender ax msgs k lh mandam.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1ºpaxu:&lt;/strong&gt; uxa smp tlms 3G&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2ºpaxu:&lt;/strong&gt; manda mtas mms´s&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;3ºpaxu:&lt;/strong&gt; uxa smp as plvrs cm as dixes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;4ºpaxu:&lt;/strong&gt; mand ax vogais po lixu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;5ºpaxu:&lt;/strong&gt; uxa mtas abreviaturax&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O rexto tu xa sabs.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-113092347415833000?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/113092347415833000/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=113092347415833000' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113092347415833000'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113092347415833000'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/10/telemovl-mania-do-sculo-xxi.html' title='Telemovél: A mania do século XXI'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-113092141221080517</id><published>2005-10-19T08:27:00.000+01:00</published><updated>2005-11-02T08:50:12.223Z</updated><title type='text'>CARTA VS E-MAIL</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/images.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/images.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/jh_envelope.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/jh_envelope.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;Onde está a velha carta?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Hoje em dia escrever uma carta já se tornou um acontecimento em vias de extinção. A internet invadiu por completo as nossas vidas e as tradições vão-se perdendo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Poucos de nós ainda se lembram de escrever uma carta para um amigo/a, para o/a namorado/a ou até mesmo para um familiar que está longe. A julgar pelo rumo dos acontecimentos um dia destes um objecto como o marco dos correios torna-se um objecto de museu.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;As ofertas que nos são dadas pela internet são muito apelativas.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Quais os prós e os contras da Carta e do E-Mail?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Carta&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Vantagens:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-é um meio mais pessoal de expressar os nossos sentimentos (caracter intimo);&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-é algo de muito pálpavel com o qual nos podemos identificar;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Desvantagens:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-é necessário deslocarmo-nos a um marco ou até mesmo á central dos correios para a enviarmos;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-é mais dispendioso (selo+envelope+folha para escrever);&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;E-Mail&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Vantagens:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-é mais rápido, mais económico e menos trabalhoso;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-basta termos um computador ligado á internet em casa para o enviarmos;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Desvantagens:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-é muito impessoal;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;No meu ponto de vista o e-mail é um meio mais fácil de contactar com os meus amigos, porém também sinto saudades de receber uma carta de um amigo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Enfim, são os benefícios e os malefícios da actualiadade.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Álvaro Guimarães&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-113092141221080517?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/113092141221080517/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=113092141221080517' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113092141221080517'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113092141221080517'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/10/carta-vs-e-mail.html' title='CARTA VS E-MAIL'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-113091985344618984</id><published>2005-10-12T08:02:00.000+01:00</published><updated>2005-11-02T08:24:13.456Z</updated><title type='text'>A Televisão: Uma tecnologia com ou sem barreiras?</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/1600/cont_remoto.1.gif"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/200/cont_remoto.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;strong&gt;É dificil, ou mesmo impossivel, encontrar uma pessoa que conheça a 100% a televisão, pois é um fenómeno muito vasto.&lt;br /&gt;A televisão apesar de ser recente conseguiu cativar de imediato as pessoas. Esta é já visto como um fenómeno social de primeira grandeza devido a esta ser uma forma de aceder a toda a população e de ser também um meio capaz de revolucionar mentalidades.&lt;br /&gt;Actualmente a televisão vai para além do entretenimento.&lt;br /&gt;Se esta cumpri-se a sua função seria formadora de homens. A televisão passou a ser utilizada como uma forma de uma pessoa a induzir outras a fazer algo.&lt;br /&gt;Uma influência importante para compreender todo este fenómeno social é o livro de Francisco Iglésias, "A Televisão dominada".&lt;br /&gt;Amaior parte das pessoas já se habituou á constante "guerra" de audiências entre as várias emisoras nacionais de televisão. Os chefes de programação já não vão de encontro ao que "forma" civil e moralmente o Homem, mas sim áquilo que os fará chegar ao topo das audiências,&lt;br /&gt;Vendo por este campo tudo nos leva a pensar que a televisão será um fenómeno desmedido/sem regras. Porém segundo um artigo do Diário de Notícias, de 10 de Outubro de 2005, ficamos muito mais esclarecidos sobre as regras que são postas á televisão.&lt;br /&gt;É de salientar a existência de uma Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC).&lt;br /&gt;Podemos descansar que temos quem coordene a televisão e que "em príncipio" será um sinal de uma televisão nacional de qualidade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Álvaro Guimarães &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-113091985344618984?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/113091985344618984/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=113091985344618984' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113091985344618984'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/113091985344618984'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/10/televiso-uma-tecnologia-com-ou-sem.html' title='A Televisão: Uma tecnologia com ou sem barreiras?'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-17755699.post-112910519678018554</id><published>2005-10-12T08:00:00.000+01:00</published><updated>2005-11-02T08:26:03.103Z</updated><title type='text'>a minha primeira vez a blogar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!</title><content type='html'>&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/7008/1718/320/DSC01434.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;braga,12 outubro 2005&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;laboratório multimédia_iep&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff6600;"&gt;este blog tem como intuito chegar ao 20 na cadeira de pp2 (era bom era???).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff6600;"&gt;vamos la ver se resulta esta ideia.no final do ano comunicarei o resultado.pode ser que seja bom ou nao.so depende de nos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;bem vindos ao blog do gui.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;um blog inspirado ou nem por isso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;p.s.:divulguem este blog.conto convosco : )&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;nao se esqueçam &lt;a href="mailto:GUIEDUC@BLOGSPOT.COM"&gt;GUIEDUC@BLOGSPOT.COM&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/17755699-112910519678018554?l=guieduc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://guieduc.blogspot.com/feeds/112910519678018554/comments/default' title='Enviar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=17755699&amp;postID=112910519678018554' title='3 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/112910519678018554'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/17755699/posts/default/112910519678018554'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://guieduc.blogspot.com/2005/10/minha-primeira-vez-blogar.html' title='a minha primeira vez a blogar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'/><author><name>@_nelo_gui_EDUC_@</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18035723772887034159</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry></feed>
